11月26日，我校英语科组在科组长钱盈老师带领下，前往东莞中学（以下简称“莞中”）开展教学交流研讨活动。两校围绕“艺术与科技”这一前沿课题，以外研社版选择性必修一Unit 4 “Meeting the Muse”为教学载体，共同探索英语课堂中技术融合与思维深化的教学新路径。

莞中尹思婷老师以“策划学校首届AI艺术节”为项目主线，呈现了一节富有创意与思辨深度的英语课堂。她通过AI文生图工具生成艺术作品，引导学生从欣赏、评价到创作，实现从语言输入到输出的完整学习闭环。尹老师巧妙地将AI技术融入英语教学，通过学生自主描述并生成画作、对比优劣、开展思辨讨论等方式，搭建语言与思维协同发展的阶梯。学生在真实语境中运用英语，在批判中建构认知，在创作中体验融合，充分体现了英语学科核心素养与信息素养的有机统一。

课后，两校教师围绕课堂设计、技术融合与思辨引导展开深入研讨。我校钱盈老师表示，尹老师的课堂实现了“跨学科融合、项目式学习与批判性思维训练”的有效结合，AI不仅是工具，更是激发学生表达与思辨的媒介。课堂利用AI文生图工具与VR虚拟展览，创新了资源利用方式，体现了素养教育与学科品质结合的优质教学实践。

莫淑娟老师则用“美的享受、理的思辨、情的融合”给予了本节课高度赞誉，认为其在真实语境中实现英语运用与审美教育的双赢。在德育层面，课程巧妙探讨了科技伦理与人文关怀，培养学生的正确价值观和实践能力。她也建议在后续教学中进一步放开学生思维空间，鼓励个性表达与深度思辨。

活动最后由莞中英语科组长苏立光老师进行总结。他认为尹思婷老师的课例设计巧妙实效突出，充分展现了信息技术与英语教学的深度融合。同时，他结合自身教研经验指出，情境教学与文体分析是英语教学的重要抓手，应注重通过文本结构、逻辑关联引导学生把握文章脉络，同时强化评价环节，培养高阶思维。他鼓励教师继续探索AI在教育中的伦理价值与育人功能，实现技术、语言与育人的深度融合。

此次交流不仅是教学方法的互鉴，更是教育理念的共鸣。我校英语科组将以此次学习为新的起点，持续推动英语教学创新——让技术有深度，让课堂有温度，让思维有力度，在“守正”与“创新”中不断迈向教学新高地。